Concertación del Programa de Alimentación Escolar PAE en Gunmaku y Kankawarwa para el 2026
En los asentamientos de Gunmaku y Kankawarwa, territorio ancestral del Pueblo Arhuaco, se llevó a cabo el proceso de concertación y socialización del Programa de Alimentación Escolar (PAE) entre el Cabildo Arhuaco del Magdalena y La Guajira y la Gobernación del Magdalena, a través del equipo técnico del PAE.
La jornada reunió a las autoridades arhuacas de las cuencas del río Fundación, quienes dialogaron con el equipo institucional sobre la importancia de adaptar el programa a las realidades y prácticas culturales propias de las comunidades. Este proceso busca fortalecer la economía local, la autonomía alimentaria y la protección cultural en el marco de la Ley 18858.
Articulación del PAE con las dinámicas propias del territorio
Durante la concertación, el Gobernador del Cabildo Arhuaco, Luis Salcedo, destacó la importancia de que el PAE se implemente en armonía con los sistemas culturales y productivos de las comunidades indígenas.
Estamos en Kankawarwa con las autoridades de la cuenca del río Fundación y con la delegación de funcionarios del programa de alimentación escolar PAE de la Gobernación del Magdalena para socializar la Ley 18858 y aplicar para las comunidades de acuerdo a lo establecido en la norma y coincidir con las dinámicas propias que tienen las comunidades para fortalecer la economía local y fortalecimiento también y protección a la cultura, a las dinámicas internas de acuerdo al menú y los procesos internos que realizamos cada una de las comunidades.
El gobernador resaltó que el programa ya se viene desarrollando en distintas comunidades, pero que se requiere un mayor acompañamiento institucional para garantizar su pertinencia y calidad.
El compromiso que hoy asumimos es que desde la Gobernación misma puedan también visitar lugares mucho más lejanos para que se pueda mejorar cada vez más el reconocimiento a las dinámicas propias y también garantizar el ejercicio y el buen uso de los alimentos para que a los niños se les pueda garantizar la calidad de vida y preparación de sus alimentos.
Educación, autonomía y sostenibilidad desde las escuelas
El encuentro también contó con la participación de Onasis Izquierdo, rector del colegio de Gunmaku, quien destacó la relevancia de contextualizar los programas institucionales de alimentación y fortalecer la soberanía alimentaria desde la escuela.
Son programas que deben articularse con las dinámicas propias del territorio. La minuta debe contextualizarse de acuerdo con la realidad, para fortalecer la identidad cultural y que los programas tengan un impacto positivo en la parte cultural.
Desde la escuela venimos trabajando con los padres de familia el fortalecimiento de la seguridad alimentaria. Cada familia debe fortalecer los cultivos propios y trabajar de manera articulada con las entidades, para garantizar los alimentos necesarios en nuestras comunidades
Desde la escuela venimos trabajando con los padres de familia el fortalecimiento de la seguridad alimentaria. Cada familia debe fortalecer los cultivos propios y trabajar de manera articulada con las entidades, para garantizar los alimentos necesarios en nuestras comunidades.
Asimismo, hizo énfasis en la necesidad de que programas como el PAE y el ICBF contribuyan a dinamizar la economía propia y apoyen las iniciativas comunitarias de producción y sostenibilidad.
Hacia una alimentación escolar con identidad cultural
Los acuerdos logrados en Gunmaku y Kankawarwa permitirán avanzar hacia una implementación del PAE más coherente con la cosmovisión arhuaca, incorporando alimentos tradicionales y fortaleciendo las economías locales.
Para el siguiente año, las autoridades y la Gobernación del Magdalena acordaron continuar trabajando en la reglamentación del menú escolar, asegurando que los alimentos entregados sean nutritivos, culturalmente pertinentes y producidos dentro del territorio.
La concertación del PAE representa un paso más en el camino hacia una educación con identidad, donde la alimentación escolar se convierte en una herramienta para preservar la cultura y garantizar el bienestar de la niñez arhuaca.